親愛(ài)的同學(xué)們：

此刻，窗外的梧桐葉沙沙作響，像極了百年前北大紅樓前青年們疾呼救國(guó)的回聲。五四青年節(jié)之際，作為你們的班主任，我想和你們聊聊這個(gè)看似“不確定”的時(shí)代，以及你們?cè)撊绾卧诶顺敝绣^定自己的坐標(biāo)。

一、世界正在翻頁(yè)，但別做被風(fēng)吹散的紙

最近的新聞總讓人心潮起伏：美國(guó)揮舞關(guān)稅大棒，全球產(chǎn)業(yè)鏈震蕩；AI技術(shù)突飛猛進(jìn)，有人預(yù)言“未來(lái)20年一半工作將被取代”。有人焦慮“全球化已死”，有人調(diào)侃“還沒(méi)畢業(yè)就被AI淘汰”。但我想說(shuō)：焦慮的背面是無(wú)限可能。

百年前，巴黎和會(huì)的外交失敗讓一代青年覺(jué)醒，他們用《新青年》的筆鋒撕開(kāi)舊世界的帷幕；今天，關(guān)稅壁壘或許會(huì)改寫(xiě)經(jīng)濟(jì)版圖，AI或許會(huì)重構(gòu)職業(yè)地圖，但請(qǐng)記?。?/span>技術(shù)永遠(yuǎn)在迭代，而人的價(jià)值永不褪色。那些需要同理心的教育、需要?jiǎng)?chuàng)造力的藝術(shù)、需要溫度的醫(yī)療，永遠(yuǎn)需要“人”來(lái)點(diǎn)亮。

二、與時(shí)代博弈，先與自己和解

有同學(xué)問(wèn)我：“老師，我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)這種不確定？”我的答案是：在不確定的時(shí)代，做確定的自己。

把“被動(dòng)焦慮”變成“主動(dòng)破局”：關(guān)稅之戰(zhàn)背后是科技與規(guī)則的較量，AI浪潮中藏著新職業(yè)的密碼。與其抱怨“內(nèi)卷”，不如用跨學(xué)科思維武裝自己——學(xué)編程的讀點(diǎn)哲學(xué)，練演講的學(xué)點(diǎn)編程，讓“跨界”成為你的護(hù)城河。

用“長(zhǎng)期主義”對(duì)抗短期震蕩：別被“35歲失業(yè)”的標(biāo)題嚇退?；赝逅?，陳獨(dú)秀、李大釗們改變中國(guó)，靠的不是“風(fēng)口”，而是“扎根”。今天的你，不必追趕每一陣風(fēng)，而要成為一棵樹(shù)——向下扎根于專(zhuān)業(yè)，向上生長(zhǎng)向星空。

三、五四精神從未過(guò)時(shí)，它只是換了戰(zhàn)場(chǎng)

有人問(wèn)：“現(xiàn)在和平年代，五四精神還適用嗎？”看看敘利亞戰(zhàn)火中堅(jiān)持學(xué)習(xí)的兒童，看看硅谷工程師為AI倫理奔走的身影，答案不言而喻：五四精神的內(nèi)核——家國(guó)情懷與批判性思維，從未如此重要。

愛(ài)國(guó)不是空洞口號(hào)，而是“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”：全球供應(yīng)鏈重組時(shí)，你們可以成為關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的破壁人；AI倫理爭(zhēng)議中，你們可以成為有溫度的技術(shù)開(kāi)發(fā)者。

進(jìn)步不只靠顛覆，更靠“微革命”：拒絕做“鍵盤(pán)俠”，從改善校園垃圾分類(lèi)到用AI幫視障同學(xué)閱讀，你的每一次行動(dòng)，都在重塑世界的模樣。

四、給未來(lái)的你：做時(shí)間的朋友

上周參觀校史館，一張1923年的老照片觸動(dòng)了我：當(dāng)時(shí)的學(xué)子在煤油燈下翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，書(shū)頁(yè)邊角寫(xiě)著“為中華之崛起”。今天的你們，同樣站在歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。

不必做驚濤駭浪里的孤勇者，但要成為清醒的擺渡人：

當(dāng)算法推送信息繭房時(shí)，記得用紙質(zhì)書(shū)拓寬認(rèn)知邊界；

當(dāng)短視頻消解深度思考時(shí)，試著用20分鐘寫(xiě)一篇觀點(diǎn)清晰的評(píng)論；

當(dāng)“躺平”成為流行詞時(shí)，請(qǐng)相信——低質(zhì)量的社交不如高質(zhì)量的獨(dú)處，刷不完的碎片信息不如一本翻舊的書(shū)。

同學(xué)們，五四的火炬從未熄滅，它只是化作了你們手中的筆記本電腦、實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡、社團(tuán)活動(dòng)的策劃案。這個(gè)時(shí)代或許充滿(mǎn)變數(shù)，但請(qǐng)記?。?/span>在人類(lèi)文明的長(zhǎng)河中，真正被銘記的從不是焦慮本身，而是人類(lèi)直面恐懼時(shí)的勇氣與智慧。

愿你們?cè)诖a與詩(shī)行之間找到平衡，在數(shù)據(jù)與人性之中堅(jiān)守溫度。當(dāng)某天回望此刻，愿你們能驕傲地說(shuō)：“我活成了時(shí)代需要的樣子，而不是時(shí)代焦慮的樣子。”

選自公眾號(hào)：中職班主任